Local
-OneArabia
يُعدّ دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم أمرًا بالغ الأهمية للدول التي تسعى إلى تحقيق نمو مستدام. ويتجلى هذا التوجه عالميًا، حيث تُدمج العديد من الدول الذكاء الاصطناعي في أنظمتها التعليمية. وتعتزم دولة الإمارات العربية المتحدة إدراج الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية في المدارس الحكومية من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر بحلول العام الدراسي 2025-2026.
تُعدّ الصين رائدةً في هذا المجال، إذ طبّقت مناهج الذكاء الاصطناعي في 40 مدرسةً نموذجيةً منذ عام 2018. وطوّرت البلاد 14 دورةً معتمدةً من الوزارة، ودرّبت 5000 معلم. وفي مارس/آذار، أعلنت السلطات التعليمية في بكين أن المدارس الابتدائية والثانوية ستُدرّس دورات الذكاء الاصطناعي ابتداءً من العام الدراسي المقبل، مع تخصيص ثماني ساعاتٍ سنويةٍ على الأقل لهذه الدروس.
بدأت كوريا الجنوبية بدمج الذكاء الاصطناعي في مناهج المدارس الثانوية عام ٢٠٢٢. وهذا العام، وسّعت نطاق تعليم الذكاء الاصطناعي ليشمل رياض الأطفال والمدارس الابتدائية. ويشمل منهجها البرمجة، ومبادئ الذكاء الاصطناعي، وطرق استخدامه، وأخلاقياته. وبحلول عام ٢٠٢٥، تهدف كوريا الجنوبية إلى تدريب حوالي ٥٠٠٠ معلم من خلال برامج التعليم العالي.
تُقدم فنلندا نموذجًا عالميًا مُعترفًا به لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم. بدأ ذلك بمبادرة من جامعة هلسنكي عام ٢٠١٨، حيث قدمت دورة تدريبية مجانية عبر الإنترنت حول الذكاء الاصطناعي. التحق بها أكثر من ١٪ من الفنلنديين، وتُرجمت الدورة إلى ٢٢ لغة. وبحلول عام ٢٠٢١، أطلقت فنلندا برنامجًا تجريبيًا لتعليم الذكاء الاصطناعي في عدة مدارس، مُركزةً على المفاهيم الأساسية والآثار المجتمعية.
لقد رسّخت سنغافورة مكانتها كمركز عالمي لبرامج دراسة الذكاء الاصطناعي المتقدمة. تجمع الدولة بين النظريات الحديثة والتطبيقات العملية، مثل تعلم الآلة والروبوتات. وتتمتع جامعات سنغافورة بتصنيفات عالمية مرموقة، وتتمتع بعلاقات وثيقة مع قطاع التكنولوجيا.
الدفع العالمي نحو محو الأمية الرقمية
يعكس دمج الذكاء الاصطناعي في النظم التعليمية توجهًا أوسع نحو محو الأمية الرقمية في جميع أنحاء العالم. تُزوّد الدول الطلاب بالمهارات اللازمة لأسواق العمل المستقبلية التي تهيمن عليها التكنولوجيا. تضمن هذه الخطوة الاستراتيجية إعداد الأجيال الشابة للتحديات والفرص التي تُتيحها التطورات التكنولوجية السريعة.
يُبرز هذا التحول العالمي نحو دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم أهميته في بناء مجتمعات المستقبل. فمن خلال إعداد الطلاب مبكرًا، تهدف الدول إلى تعزيز الابتكار والحفاظ على القدرة التنافسية على الساحة العالمية.
With inputs from WAM
English summary
Countries worldwide are increasingly integrating artificial intelligence into their education systems. The UAE, China, South Korea, Finland, and Singapore are leading this initiative to prepare students for a digital future through innovative curricula.
Story first published: Saturday, May 10, 2025, 11:32 [GST]
0 تعليق